小学生的手艺有多绝？请看！
又是被小学生霸屏热搜的一天。这一次，他们做出了语文课本里的竹节人，
站在课桌缝隙间两两搏斗的滑稽样子，
勾起了“80”“90”后的满满回忆。
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“小时候我们都是自己都做，
哪个同学的课桌有大缝那就是最好的演武场。”“学以致用，这个教学方式很好。”
这波回忆杀，引得网友们你一言我一语，光“美丽浙江”的抖音号里，就有3600多条评论，7万多点赞。
钱江晚报·小时新闻记者发现，《竹节人》是六年级语文课本里的一篇文章，而视频里的这群孩子，来自义乌东河小学六年级六班。布置他们做竹节人的，就是语文老师楼萍萍。
得知真相的网友又忍不住感叹：“原来是义乌的，难怪了。”
国庆假期语文作业：
做一个竹节人
视频会上热搜，东河小学的语文老师楼萍萍自己也很意外，今天，她接了好几家媒体记者的电话。
“其实以前上到这一课，也叫同学们做过。没想到这次其他老师拍了视频，就引起了大家的关注。”楼老师已经有十多年教龄，《竹节人》是新版语文教材六年级第三单元的第一篇课文。按照上课进度，国庆假期之后，班里正好要学到这一课。
放假前，楼老师给同学们布置了这个任务——回家做一个竹节人。
竹节人怎么做？课本里其实介绍得比较详细：
“把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。”
怕同学们不会，楼老师还特地找了一些资料供参考。“大体还是让同学们自己摸索。”楼老师说，这篇课文没上过，摸索的过程，其实也体现了同学课文的预习能力。
而制作竹节人的过程，也是将实践活动和语文相结合，考验孩子的动手能力。“竹子要锯开，还要打孔，将绳子穿过，工具性是比较强的。”楼老师介绍，这也与学校重视劳动教育的宗旨不谋而合。
学生带回的作品，
出乎老师意料
按照书本上所介绍，制作竹节人的原材料是竹子，回校后第一天，楼老师却大为意外，44位同学，基本上每个同学都上交了作品，而且材料五花八门，有的用塑料吸管替代，有的用笔杆、卷纸制作。
“大家的创造能力很强，想象力也很丰富。”同学们还交流起了制作经验，“有人说，新鲜的竹子难做，要找枯萎一点的好下手，还有的说，全家爸爸妈妈爷爷奶奶齐参与，还有的三四家一起合作完成。”
楼老师坦言，因为疫情等原因，孩子们假期不能出去玩，会感到枯燥，正好利用这个时间，可以和家人合作，一起完成一件作品，既可以增加动手能力，也是与父母互动沟通的机会。“有的同学说，从找原材料到制作完成，全家忙活了一天，很充实。”
10月8日开学后，同学们把自己的作品带到了教室。语文课结束后，课间休息时，还有同学在桌上打斗竹节人，玩得不亦乐乎。“有老师看见了，觉得很有意思，特地拍下视频发给我。”没想到视频发到网上后，小学生制作竹节人的事就火出圈了。
让学生和作者产生共鸣，
带着兴趣去学习
对于这一代孩子来说，玩具可选择的余地很多，和动辄声光电齐发的现代玩具相比，简易的竹节人，带有浓浓的时代印记，距离他们的生活似乎也很遥远。
《竹节人》一文中，作者写到：“把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下……”
70后、80后关于竹节人的欢乐记忆，现在的孩子因为接触得少，很难感同身受。
之所以让同学们尝试自己动手做一个竹节人，楼老师的出发点，也是希望他们能带着兴趣去学习。“如果不是自己动手做过竹节人，可能很难体会作者的心境，感受在抽屉里偷偷玩竹节人的乐趣。只有真正接触了，才能感受到这样玩具的新奇，与作者产生共鸣，也有利于更好地理解课文。”
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