[宿迁城事] 沭中这个“最美教师”谁认识?出名了

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发表于 2021-10-22 14:19:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
江苏省沭阳高级中学数学老师朱漫丽,自1989年任教至今,先后获得“江苏省优秀教育工作者”、“沭阳县十大杰出青年”、“宿迁市拔尖人才”、“感动江苏教育人物——2021最美中学教师”等荣誉。三十年如一日,她默默耕耘在教育一线,一直坚持用实际行动诠释着“爱生如子、视如己出”的真谛,时刻关注学生的生活,培养学生的学习习惯,成为老师和学生们心中的“最美教师”。
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开朗直爽、干脆利落,这是朱漫丽给人的第一印象。记者见到朱漫丽的时候,她正在给学生上课。虽然是数学课,但是课堂气氛轻松愉快,老师教得起劲,学生听得认真。在日常教学中,朱漫丽十分注重教学生活化、灵活化,积极引导学生以数学思维解决生活难题,培养学生的独立思考能力,让他们在解决问题中梳理知识、总结经验。

江苏省沭阳高级中学数学老师 朱漫丽:在校园里所学的东西,只有当你离开校园的时候,留在你脑海里的,永生存下来的,才是真正属于你的。那么留下来的是什么,就是你的思维方式,数学是教会你学会一些思维方式,比如说如何量化思维,如何用数字去说话,如何用事实去证明,正面不行,如何去用反例来验证,这些都是数学教给大家,最后在你生活中留下来的东西,这是数学给所有人带来的收获。

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在32年的教学生涯中,朱漫丽经历了三轮课程改革,每一次课改她都能认真学习研究。从新旧课程标准的比较研究开始,找准新旧差异,明了新课程改革的核心价值,并及时调整教学要求,既不降低教学,也不盲目拔高。在她的带领下,数学学科成为宿迁市品牌学科,2013年成功建成省级高中数学课程基地。2018年,她撰写的《与时俱进探优径始志不渝育栋梁》获江苏省课程基地建设成果一等奖。

兴趣是最好的老师,也是每个学生自觉求知的内动力。为了提高学生学习的积极性,朱漫丽精心设计每一节课,在课堂教学中构建了一套“定向—结构—活动”教学模式,从课时目标的设定,到教学材料的选取,再到教学活动的设计,环环相扣,自然流畅,极大地激发了学生思维的火花和求知的欲望。

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江苏省沭阳高级中学学生 徐慧玲:朱老师上课一直都是带着笑容,笑眯眯的,让人感觉很轻松,我们也比较适应这样的教学环境,她用多种方法对我们进行教学,我们都喜欢她的教学方式,喜欢她的数学课。

从教以来,朱漫丽老师坚持学习教育教学理论,与时俱进研究新课程。她用课题引领教学研究,用课题研究成果科学指导教学,如今,朱老师在利用“互联网+教学”探出新道路,学生们在云端可以接受她的学习指导,她的“数学微课”公众号更是学生“云学习”的好空间。

江苏省沭阳高级中学数学老师 朱漫丽:活到老学到老,时代在改变,孩子们的环境在改变,我们的教育要伴随着孩子们的改变而改变,一定要不停地学习。以前是线下,现在是线下线上融合的教学,要让学生随时随地地学到东西,肯定要借助网络的技术,这样的技术就要不停地学习。

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朱老师始终在教学一线,从未无故缺课。身为人大代表,遇到视察与调研,她尽量将课务调上,即使参会也会在业余时间云端处理学生作业。

沭阳高级中学副校长毛伟: 朱老师是一个内心充满爱的老师,她爱教学,一直潜心于教研;爱学生,我们有很多学生从她身上感觉到慈心如母;爱同事,和同事相处平和善良,然后是爱生活。最根本的是还是她对教师的这个职业、教育这个行业的热爱,应该是痴心不改育桃李。

人们常说:教师是太阳底下最光辉的职业;也有人说教师是春蚕到死丝方尽;更有人说:教师是烛炬,燃烧了自我,却照亮了别人。她虽没有轰轰烈烈的事迹,但在平凡的工作岗位上“孜孜不倦为师路,矢志不渝教书人”,谱写一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌。这不正是最美的教师吗。
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