2020年高考英语：考查全面 题材鲜活 稳中求新

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7月8日，是2020江苏高考的第二天，考的是英语科目。那么今年高考英语试题难不难？2020年江苏高考英语命题有哪些新变化？两位宿迁名校名师对今年的英语试卷进行了点评。

点评人：中学高级教师、宿迁市高中英语学科带头人、宿迁市马陵中学英语学科组长王科。

总的来说今年江苏英语卷紧扣2019《江苏卷考试说明》（2020无考试说明），注重英语主干知识，学科素养，关键能力和核心价值精心选材；充分体现基础性，综合性，应用性和创新性的特点；保证试题具有较高的信度，效度及必要的区分度；表现出相对平稳，稳中有变，稳中求新的命题指导思想。

整张试卷题型题量继续沿用江苏卷近几年的高考模式，单选题和完形填空重点考查考生在微语境和语篇段落中灵活运用英语语言知识能力，与平时所做模拟题的考点，难度基本一致，难易适中，考点覆盖英语主干语法，重点词义辨析，习语(ahardnuttocrack）和情景交际（byallmeans）。阅读理解4篇题量模式没变，任务阅读表格左右式，书面表达依然读写作文，与2019年如出一辙，对话形式呈现问题情景，力求平稳过度全国卷。在立足基础同时强调能力立意；在继承传统同时彰显新课标理念。

完形填空是一篇人物励志故事，讲述JohnWilson从小因一次做实验导致双目失明，却不放弃，经过努力实现梦想，最后去非洲帮助需要帮助的人，得到世人认可，一个人的命运把握在自己手中道理。阅读理解体材相对稳定,A篇应用文——新闻报道武汉疫情时间表及相应大事；B篇说明文，领略英国Phonebox文化过去和现在；C篇科普说明，研究早饭前还是早饭后锻炼好话题；D夹叙夹议探究人类未知，整体不难。作文主题中国题材纪录片（中国传统文化）为何受外国朋友欢迎，题材能够把握时代脉搏，紧扣时代精神，更多体现人文关怀，人生态度，中国元素，有利于形成正确人生观、世界观和价值观，很好落实了“立德树人”根本教育使命。

听力和单选注重情景设置多样性和真实性，贴近生活实际。在功能意念方面包括表达观点，提出建议，征求意见，陈述事实等；在话题方面听力里有工作身份识别，成功人士采访，如何与陌生人交谈，飞机时间延误等；单选题涉及公共健康，6G网络科技，中国建造和中国面孔等。丰富真实的情景有利于考查学生在多种语境中的综合语用能力。

总之2020年英语卷注重基础，强调运用，瞄准能力，指向素养，彰显人文。全卷视野开阔，语料鲜活丰富，题型稳定，布点科学，难易适中，使不同层次学生都能得到客观公正评价，很好回答了“为什么考，考什么，怎么考”的问题。

点评人：中学高级教师、宿迁中学英语教师林利。

据林利介绍，今年的英语试题是江苏最后一次自主命题。考题题干里语境的创设涉及较新的话题，如：6G技术运用、抗疫、环境问题、健康生活、文化交流”等具体社会情境，强调问题情境的真实性，考查内容的基础性，考查学生在情境中运用英语理解和表达意义的能力。

阅读版块使用真实、地道、典型的当代英语素材，语言材料的题材和体裁丰富多样。A篇是抗疫时间表；B篇介绍了传统的电话亭在英国重现；C篇则是研究发现不吃早饭跑步对身体好；D篇文章内容讲述了未知是无限的，有多少未知，就引发多少可能性。任务型阅读版块则主要介绍了幽默这个话题。丰富多样的语篇，既注重引导考生关注生活实际、生活经验及所处社会环境，也有利于对考生语言能力的考查。

单选填空主要考查学生的基础语法与词汇知识，试题通过真实情境的设置，考查学生在语境中分析和解决问题。完形填空则着重考查考生是否能在掌握文章主旨大意和正确理解句与句、段与段之间的内在联系的基础上，准确运用动词、名词、形容词、副词、介词等的能力。阅读理解题要求学生不仅关注与国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活实际等紧密相关的内容，而且要求学生具有运用学科思维方法认识事物、解决实际问题的思维习惯，并具备解决问题的能力。解题中要求考生在理解文章的宏观结构和文脉逻辑关系的基础上理解语篇主旨要义、理解文中具体信息、根据上下文提供的线索推测生词的词义、根据文中事实和线索作出简单的判断和推理、理解作者的观点、意图和态度，对阅读微技能的考查分布较为合理。

今年的书面表达是让考生分析杜甫的纪录片在英国大受欢迎的原因。考查学生的跨文化意识，了解优秀文化都是相通的。考生要对此进行分析，表明态度，作出价值判断，并写出紧扣主题的个性化内容。试题任务思辨性强，有效地考查考生的综合语言运用能力、批判性思维、一定的创新能力和价值判断能力。

总之，2020高考英语试卷通过深度发掘语篇材料思想内涵，突出对综合语言运用能力的考查，促进学生学习能力、交际能力、人文底蕴的养成。在语言能力的考查中直接或间接地考查考生的思维品质、文化品格和学习能力，对中学英语教学有着重要的启示。