好老师黄丽：扎根特殊教育 不放弃每一个孩子

一直在路上

有这么一群特殊的孩子，他们或肢体残障、或暴躁多动、或在无声的世界里，很难享受和正常孩子一样美好的童年。43岁的黄丽是特殊教育学校的教师，24年来，她用耐心与爱心陪伴这些特殊的孩子成长，给予他们妈妈般的温暖。闪闪发光的“她”，一起认识这位充满爱心的特教老师。

上午9点，黄丽正在给聋班学生上课，只见她带领着学生用手语朗读课文，从学生的眼神中可以看出对黄丽的喜爱。

性格开朗、见解独到、对孩子极有耐心，这是黄丽给人的第一印象。在特殊教育学校工作24年，黄丽早已成为这群孩子心中的“妈妈”。然而，最初接触这份工作时，黄丽心里也是一万个不乐意。1998年毕业后，班里其他同学都到了正常的学校任职，只有她到了特殊教育学校。工作的第一天，她算是“大开眼界”，第一堂课便有孩子不回答问题、上课不遵守纪律。

宿豫特殊教育学校教师 黄丽

让我一天比一天受打击，比如我教他们一个爸爸妈妈的发音，教上百遍他都不一定能够会。

在家人的鼓励下，黄丽努力说服自己坚持下去，她慢慢地发现，虽然孩子有着各种各样的问题，但他们内心都纯洁无瑕，和普通孩子一样天真可爱，也比普通孩子更需要关爱。

宿豫特殊教育学校教师 黄丽

父母来接孩子的时候，有的家长就会告诉我说黄老师，我们家孩子会喊妈妈了、我们家孩子会喊爸爸了、我们家孩子写的字比他姐姐写的还好，这个时候我就突然就有一种成就感，我就感觉我的教育还是有价值的。

从最初的不想干，到后来的离不开，中间的转变不知不觉。这些年，也有其他单位给黄丽抛来橄榄枝，她都坚决拒绝了。她说，现在不是孩子离不开她，而是她离不开这群孩子。对黄丽，孩子们既有尊重敬畏，又有对母亲的依赖。

宿豫特殊教育学校教师 黄丽

比如说有的孩子出现心理上面，有点起落了或者是有点不开心了，我就会把他喊来，喊来教室里面单独和他聊，慢慢走进他的心里，安抚、教育、引导。

让她印象深刻的是一个叫小煜（化名）的孩子。小煜有多动症，经常会跑到办公室把门反锁性格孤僻且倔犟。得知小煜有一个关系紧张的家庭后，黄丽尝试用更多关爱来感化他。

宿豫特殊教育学校教师 黄丽

以身作则，老师首先要做给他看，他的心理跟我们跟正常孩子的心理，还是有区别的，你得取得他十分的信任，他才会把心交给你。

与普通学校不同，特殊教育学校实施的是差别化教学，针对每个障碍学生制定不同的教学方案，让每个孩子都能学有所获，从而提高课堂教学效果。所有教学素材、教具黄丽都亲力亲为，尽力给每个孩子最好的教育。

学生 王润

我喜欢黄老师上课，黄老师上课有趣，黄老师教了我们很多知识。

宿豫特殊教育学校教师 张利香

她对我的工作指导非常认真有耐心，手把手地领我走上教师的道路。她可以利用自己休息的时间，为孩子去改试卷，为他们准备复习的资料，一直默默无闻在背后做了很多的事情。

在特殊的岗位，做着平凡的工作。一切为了孩子，不放弃任何一个孩子。这样一位老师让人由衷尊敬。祝愿在黄丽的努力下，越来越多的折翼小天使们快乐成长，走向社会。